【段】 繁體：段 拼音：duàn 五行：火 筆劃：9 姓名學解釋：奔波勞苦，性剛果斷，中年潦倒，晚年吉祥。 （吉）
【培】 繁體：培 拼音：péi 五行：土 筆劃：11 姓名學解釋：勤儉建業，家聲克振，中年吉祥，出國之字，名利雙收。 （吉）
【均】 繁體：均 拼音：jūn 五行：土 筆劃：7 姓名學解釋：天生聰明，多才巧智，清雅榮貴，成功隆昌，名利雙收。 （吉）
段字 起名用字參考
段：指整體分成的若幹部分或整體事物的一部分。（此字在人名庫中共出現約：750次）
段字出處：[說文解字]：編號1959,第03卷下,殳部第14字 [康熙字典]：頁584第22
段字的解釋
段
（形聲。從殳，耑聲。「殳」，是古代的一種兵器，這裡用作意符，表示與手持器械的動作有關。金文字形，會意，字形象手持物在山崖中敲棰石之形。本義：錘擊）
同本義 [forge]
段，椎物也…其藉以椎物之石曰碫。－－《說文》
又如：段氏（鍛工。古代金工六種之一。主要從事農具製作）
分段；截斷 [cut off]
段，分段也。－－《廣韻》
後人…以段為分段字，讀徒亂切。分段字自應作斷，蓋古今字之不同如此。－－《說文》段玉裁注
古時在石上用棒打乾肉（並施加姜、桂皮等） [beat with a stick]。如：段脩（經捶搗並加姜桂的乾肉）
段
某些部門的基
段 duan
１長條東西分成的若幹部分；整體事物的一部分；距離的一部分：一～路、一～時間、幾～文章。
２工礦企業中的行政單位：機務～。
３姓。
【段落】文章的自然段。表示作者思路發展中的停頓和間歇，代表文章表達的一個步驟，具有換行的明顯標誌。分段的目的是使文章眉目清楚，層次分明，易於理解，還可以起到強調、轉折、過渡以及表達某種感情色彩的作用。
【段祺瑞】（1865-1936） 北洋皖系軍閥首領。原名啟瑞，字芝泉。安徽合肥人。1889年畢業於北洋武備學堂，後一直追隨袁世凱。袁死後，在日本帝國主義支持下，以國務總理名義把持北洋軍閥政府。1924年被張作霖和馮玉祥推為北京臨時政府執政。1926年，屠殺北京愛國群眾，造成。同年4月，被馮玉祥驅逐下台。1936年病死於上海。
【段位】圍棋棋手的等級。視棋力高低，敘定的位次。設初段至九段。
培字 起名用字參考
培：意為培養、根基堆上的土。（此字在人名庫中共出現約：355690次）
培字出處：[說文解字]：編號9054,第13卷下,土部第83字 [康熙字典]：頁231第11
培字的解釋
培〈動〉
（形聲。從土，呸聲。本義：給植物或牆堤等的根基壘土）
同本義 [earth up]
培，培敦土田山川也。－－《說文》。按，壘土也。
若見壘培。－－《國語·晉語》。註：「壘墼曰培。」
故栽者培之。－－《禮記·中庸》
鑿培而遁之。－－《淮南子·齊俗》。註：「培屋後牆也。」
高培則拔。－－《呂氏春秋·辨土》。註：「培田側也。」
又如：培戶（昆蟲把土堆在洞穴周圍）
增益；增添 [add]。如：培敦（增加其封地）；培堆（層層疊起；堆高）
培養，教育 [cultivate；educate]。如：栽培（種植；培養）；培壅（培養）
把東西埋在灰、沙中保存 [bury in sand or
培pei
⒈在植物、牆堤等的根基部分加土：～土。
⒉[培養]
１訓練教育：～養科學技術人才。
２養育繁殖：～養細胞。
⒊[培育]培養，使發育成長：～育幼苗。用共產主義思想～育青少年。
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培pǒu 1.土丘。
均字 起名用字參考
均：指勻，公平，都，全。（此字在人名庫中共出現約：111990次）
均字出處：[說文解字]：編號8981,第13卷下,土部第10字 [康熙字典]：頁224第31
均字的解釋
均
（形聲。從土，勻聲。「勻」亦兼表字義。合起來指土地分配均平。本義：均勻；公平）
同本義 [equal；even；fair；just]
均，平也。－－《說文》
乃均土地。－－《周禮·小司徒》
土均。－－《周禮·序官·均人》
大夫不均。－－《詩·小雅·北山》
而患不均。－－《論語·季氏》
蓋均無貧。
性行淑均。－－諸葛亮《出師表》
霜露所均。－－南朝梁·丘遲《與陳伯之書》
有無不均。－－清·方苞《獄中雜記》
又如：均壹（公平專一）；均浹（平均而普遍）；均人（官名。周禮地官之屬。掌平均土地征役）；均遍（公平周遍）；均辨（公平）；均平（均勻公平）
均jūn
⒈勻，平：～勻。平～。～攤。勢～力敵。
⒉同，都，全、皆：～等。閤家～安。～已做好。
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均yun 1.古代校正樂器音律的器具。 2."韻"的古字。 3.通"耘"。參見"均田"。
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