【符】 繁體：符 拼音：fú 五行：木 筆劃：11 姓名學解釋：刑偶傷子，清雅身瘦，中年奔波，晚年吉祥。 （吉）

【為】 繁體：爲 拼音：wéi 五行：土 筆劃：9 姓名學解釋：英敏秀氣，清雅伶俐，中年勞或潦倒，晚年吉祥。 （吉）

【揚】 繁體：揚 拼音：yáng 五行：火 筆劃：13 姓名學解釋： （吉）

符字 起名用字參考

符：本義指朝廷傳達命令或調兵遣將的憑證。後引申為記號，標誌，相合，一致等。（此字在人名庫中共出現約：1700次）

符字出處：[說文解字]：編號2885,第05捲上,竹部第34字 [康熙字典]：頁880第18

符字的解釋

符〈名〉

（形聲。從竹，付聲。從「竹」，表示與竹子有關。本義：古代朝廷傳達命令或調兵將用的憑證，雙方各執一半，以驗真假）

符信 [tally]

符，信也。漢制以竹長六寸分而相合。－－《說文》。按，有銅虎符，竹使符，或曰五寸，古用圭璋，其後乃以符代之。

門關用符節。－－《周禮·掌節》。註：「如今官中諸官詔符也。」

若合符節。－－《孟子》

封皇帝璽符節。－－《漢書·高帝紀》

晉鄙合符，疑之，舉手視公子。－－《史記·魏公子列傳》

又如：符璽（古代帝王的印章）；符寶郎（古官名。即「符璽郎」，掌管皇帝八寶及國家的符節）；符契（符券契約一類文書

符 fu

⒈〈古〉朝廷傳達命令或調兵遣將的憑證。用金、玉、銅、木、竹等製成，刻上文字，分成兩半，雙方各執一半，合起來以驗證真假：兵～。竊～救趙。

⒉記號，標誌：音～。標點～號。安全～號。

⒊相合，一致：完全～合。完全相～。

⒋道士、巫婆等搞迷信活動騙人錢財所畫的圖形或線條，騙說"可以驅逐鬼神"：～咒、靈～等等都是騙人的把戲。

符字 起名用字參考

符：本義指朝廷傳達命令或調兵遣將的憑證。後引申為記號，標誌，相合，一致等。（此字在人名庫中共出現約：1700次）

符字出處：[說文解字]：編號2885,第05捲上,竹部第34字 [康熙字典]：頁880第18

為字的解釋

為

（為的本義是母猴。象形。按字，從爪，古文下像兩母猴相對形）

假借為「偽」。做，作，干，搞 [do；act；make]

我生之初，尚無為。－－《詩·王風·兔爰》

子為不知，我將不墜。－－《左傳·定公十二年》

為善者，非善也，故善無以為也。－－《管子·樞言》

變化則為生，為生則亂矣。－－《管子·心術上》

為，施也。又，成也。－－《廣雅》

有客自雲能，帝使為之。－－《世說新語·巧藝》

為之難。－－《論語》。皇疏：「猶行也。」

可以為師。－－《論語》

人之為學。－－清·彭端淑《為學一首示子侄》

推為長。－－清·徐珂《清稗類鈔·戰

為（為、為）wei　

⒈做，干：事在人～。敢作敢～。

⒉有能力，有貢獻，做出成績：年輕有～。大有作～。

⒊看成，當作：認～。以～。不足～憑。霓～衣兮風～馬。

⒋充當，擔任，治理：能者～師。她～校長已三年。善～國事。

⒌成，變成：變荒坡～花果山。

⒍是：十兩～一斤。

⒎被：～人所恥。

⒏助詞。〈表〉疑問、程度、範圍、加強語氣等：何樂不～？大～不幸。廣～流傳。極～緊要。

────────────────—

為（為、為）wei

⒈給，替：～國爭光。～人民服務。

⒉〈表〉目的：～了治病救人。

⒊向，對：且～眾人言。不足～外人道。

⒋幫助，衛護：～人作嫁（〈喻〉沒有自己的好處，白給別人操勞）。～虎作倀（〈喻〉做壞人的幫兇）。

揚字 起名用字參考

揚：揚字的本義是指飛起或升高，也引伸報舉起或傳播、稱頌等。（此字在人名庫中共出現約：169310次）

揚字出處：[康熙字典]：頁418第14

揚字的解釋

揚

（形聲。從手，昜聲。金文字形，像用雙手舉起「玉」，是會意字。本義：高舉）

同本義 [raise；lift]

揚，飛舉也。－－《說文》

揚，舉也。－－《小爾雅》

杜簣洗而揚觶。－－《禮記·檀弓》

盥洗揚斛。－－《禮記·鄉飲酒義》

南揚弓。－－《儀禮·鄉射禮》

揚其波。－－《史記·屈原賈生列傳》

揚鞭語曰。－－明·宗臣《報劉一丈書》

大風揚積雪。－－清·姚鼐《登泰山記》

揚帆去。－－清·邵長蘅《青門剩稿》

又如：揚楫（行船）；揚袂（舉袖）；揚眉（舉目）；揚旌（高舉軍旗）；揚麋（揚眉）；揚觶（舉起酒器）；揚鞭（揮鞭）；揚臂（振臂）；揚徽（揮動軍

揚（揚、揚）yang

⒈舉起，高舉：～起。～鞭。～帆。

⒉稱頌：贊～。頌～。表～。

⒊振作：士氣不～。

⒋顯示：～兵耀武。

⒌容貌出眾：其貌不～。

⒍飄動，翻騰：飛～。風～電激。

⒎播散，傳播：～場。～聲。宣～。

⒏船慢行的樣子：舟遙遙以輕～（輕～：輕輕飄蕩）。

⒐[揚揚]也作"洋洋"。心情愉快得意的樣子：～ ～得意。喜氣～ ～。

⒑[揚棄]新事物代替舊事物不是簡單地全盤否定，而是一方面保留和發展積極因素，另一方面拋棄消極因素，把事物提高到新的階段。

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