【麻】 繁體：麻 拼音：má 五行：水 筆劃：11 姓名學解釋：清雅多才，一生福祿雙收，中年勞苦，晚年吉祥，環境良好。 （吉）

【真】 繁體：真 拼音：zhēn 五行：金 筆劃：10 姓名學解釋：清雅多才，溫和伶俐，中年成功隆昌，榮貴清閒，二子吉祥。 （吉）

【教】 繁體：教 拼音：jiào 五行：木 筆劃：11 姓名學解釋：吉凶分明，吉則成功隆昌，環境良好，凶則一生多病，孑然一生。 （吉）

麻字 起名用字參考

麻：草本植物。感覺不靈，漠不關心。表面粗糙。（此字在人名庫中共出現約：290次）

麻字出處：[說文解字]：編號4510,第07卷下,麻部第1字 [康熙字典]：頁1515第01

麻字的解釋

麻麻黑

[it is dusk] 天剛黑或天快黑

麻麻亮

[day is beginning to break；it is just dawning] [方]︰天剛有點兒亮

麻

（會意。從廣，從林。廣表示房子，林指削制的麻皮。合而表示在家裡劈麻，進行剝制。本義：麻類植物的總名。古代專指大麻） 同本義 [fiber crops]。桑科，一年生草本，雌雄異株。莖部韌皮纖維長堅韌，可供紡織。有大麻、亞麻、苧麻、黃麻、劍麻、蕉麻等，俗稱「火麻」

麻，枲也。－－《說文》。按，枲已緝者曰麻。

丘中有麻。－－《詩·王風·丘中有麻》

可以漚麻。－－《詩·陳風·東門之池》

麻冕。－－《論語》。孔註：

麻（

⒈麻、

⒋

⒌

⒍痲）ma

⒈草本植物。有大～。苧～。亞～。黃～。劍～等多種。莖皮纖維也叫"麻"，供紡織、制繩、造紙等用。亞～的種子可搾油，供工業用。

⒉感覺不靈，漠不關心：手腳發～。～木不仁。

⒊表面粗糙：這種布一面光一面～。

⒋[～痺]

１疏忽大意，失去警惕。

２身體某一部分的感覺或運動功能完全或部分喪失。

⒌[～風]一種由麻風桿菌引起的慢性傳染病。患者皮膚、周圍神經損害。毛髮脫落，神經粗大。皮膚麻木，感覺喪失。皮膚起斑疹、結節等。重者手、足等肢體可殘廢。

⒍[～疹]一種由病毒引起的急性傳染病，多見於幼兒。

⒎[麻子]

１天花患者臉上留下的瘢痕。

２臉上有麻子的人。

⒏[麻醉]

１用藥物或其它物使全身或局部暫時失去知覺：～醉藥。針刺～醉。

２用手段使人認識模糊，意志消沉。

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麻mā 1.見"麻麻雨"﹑"麻麻亮"。

真字 起名用字參考

真：真實、實在、求實、本性、本原。（此字在人名庫中共出現約：170620次）

真字出處：[康熙字典]：頁805第01

真字的解釋

真

（會意。小篆字形，從華，從目，從，從八。《說文》：「仙人變形而登天也。」匕，變化。目，眼睛。，隱藏。八，乘載的工具。本義：道家稱存養本性或修真得道的人為真人）

同本義。舊時所謂仙人 [the Immortal （in Taoism）]

真，仙人變形而登天也。－－《說文》。按：六經無真字

夫免乎外內之刑者，唯真人能之。－－《莊子·列禦寇》

歸其真宅。－－《列子·天瑞》。註：「太虛之域。」

而已反其真，而我猶為人猗。－－《莊子·大宗師》

又如：真人府（道人居住的地方）；真仙（仙人）；真君（道教對神仙的尊稱）；真味（真實的意旨或意味）

本性；本原 [na

真zhēn

⒈客觀存在的，跟"假"相對：～實。～才實學。～人～事。

⒉的確，實在：～偉大。～可喜。～可愛。

⒊清楚，明白：～切。聽得～。看得～。

⒋誠實：～誠。～心誠意。

⒌[真書]楷書。

⒍[真摯]真誠，懇切：～摯的友誼。

⒎[真諦]真實意義或道理：弄清～諦。　

⒏[真理]正確反映客觀事物及其規律的思想認識。人們通過實踐發現真理，又通過實踐檢驗真理和發展真理。真理是客觀的，其內容只能來源於客觀世界：追求～理。

⒐[真空]

１沒有空氣的空間：～空管。

２戰時雙方沒有軍隊的地方：～空地帶。

真字 起名用字參考

真：真實、實在、求實、本性、本原。（此字在人名庫中共出現約：170620次）

真字出處：[康熙字典]：頁805第01

教字的解釋

教〈動〉

把知識和技能傳授給別人 [teach；instruct]

十三教汝織。－－《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》

教其不知，而恤其不足。－－《左傳》

又如：教課；教書；手把手教；教唱歌；教倌（教入塾）；教老者（方言，教員）；教率（教授引導）；教書匠（對教師的謔稱）

使；令；讓 [let]

曲罷能教善才服。－－唐·白居易《琵琶行》

教〈動〉

（會意。從從孝，孝亦聲。「」，篆體象以手持杖或執鞭。在奴隸社會，奴隸主要靠鞭杖來施行他們的教育、教化。本義：教育，指導）

同本義 [teach；instruct；give guidance]

上所施下所效也。－－《說文》

以教國子弟。－

教jiāo傳授：～書育人。～技術。我～你。

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教jiao

⒈指導，培育，培養：～導。～養。～誨。請～。因材施～。～學相長。

⒉使，令，叫：風可～船行。～高山低頭。

⒊宗教：佛～。道～。基督～。

⒋[教育]

１按一定的要求培養人才，主要指各級學校的工作：學校～育。

２泛指社會上一切有教育工作的活動：傳統～育。職工～育。家庭～育。業餘～育。

⒌[教條主義]是主觀主義的一種表現形式。理論脫離實際，不分析事物的變化、發展，不研究事物矛盾的特殊性，只是生搬硬套現成的原則、概念來處理問題。

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