《教育名句》

1 . 不尊重學生，就是不尊重自己。

2 . 我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。

3 . 教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

4 . 以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

5 . 2025讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

6 . 問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

7 . 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

8 . 前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

9 . 2025這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

10 . 給學生一個世界，給老師一片天空。

11 . 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

12 . 愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善於教育他們，這就是**的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。

13 . 把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。

14 . 只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

15 . 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

16 . 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

17 . 民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

18 . 家長養成合理的行為**慣並留心使孩子學著去做。

19 . 要啟發兒童的學**興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學**的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。

20 . 培養人，就是培養他對前途的希望。

21 . 師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！

22 . 不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

23 . 納百川，容學問，立德行，善人品。

24 . 我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然後果。

25 . 疑而後問，問而後知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。

26 . 一個人的知識如果只限於學校學**到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

27 . 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

28 . 評價不是為了排隊，而是為了促進發展。

29 . 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

30 . 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

31 . 人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

32 . 教師當然須教，而尤宜致力於「導」。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

33 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗 的家教造就失敗的孩子。

34 . 幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

35 . 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

36 . 天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

37 . 非學無以立身，非教無以立國。

38 . 有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

39 . 知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

40 . 先學會做人，再學會知識。

41 . 教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果纍纍離不開耕耘者心的澆灌。

42 . 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學**的過程。

43 . 在學**中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。

44 . 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學**能力在內的多方面能力。

45 . 基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。

46 . 沒有疑問就等於沒有學問。

47 . 有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

48 . 從來不對孩子說，他比別的孩子差。

49 . 2025多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

50 . 學**知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學**方法成為科學家的。

Time：20251216