《教育句子》

1 . 家長養成合理的行為**慣並留心使孩子學著去做。

2 . 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

3 . 教師當然須教，而尤宜致力於「導」。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

4 . 以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

5 . 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

6 . 非學無以立身，非教無以立國。

7 . 不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

8 . 問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

9 . 素質教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創造。

10 . 要啟發兒童的學**興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學**的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。

11 . 即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

12 . 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

13 . 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

14 . 先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學**人生之道。

15 . 在學**中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。

16 . 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

17 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。

18 . 每天都抽出時間 和孩子單獨在一起。

19 . 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

20 . 知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

21 . 要相信每個孩子都能成才，要認為自己的孩子是好孩子。

22 . 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學**能力在內的多方面能力。

23 . 教師的工作是激發孩子對人生 無限的好奇心。

24 . 學**知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學**方法成為科學家的。

25 . 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

26 . 這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

27 . 多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

28 . 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

29 . 2026評價不是為了排隊，而是為了促進發展。

30 . 給學生一個世界，給老師一片天空。

31 . 不尊重學生，就是不尊重自己。

32 . 師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！

33 . 疑而後問，問而後知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。

34 . 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

35 . 把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。

36 . 先學會做人，再學會知識。

37 . 一個人的知識如果只限於學校學**到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

38 . 2026只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

39 . 有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

40 . 有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

41 . 基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。

42 . 民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

43 . 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學**的過程。

44 . 教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果纍纍離不開耕耘者心的澆灌。

45 . 沒有疑問就等於沒有學問。

46 . 2026不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。

47 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗 的家教造就失敗的孩子。

48 . 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

49 . 幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

50 . 2026教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

Time：20260308