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像雄鷹搏擊長空,像大江洶湧奔流。我們追求一個壯麗的人生,為華夏崛起而忘我奮鬥! |
為他人、為集體、為社會作貢獻,是高尚的生活,純潔的生活,也是最美的生活。 |
人的天職在勇於探索真理,為真理而鬥爭是人生最大的樂趣。 |
路上有礫石泥塊,我們去清理;路上有雜草叢棘,我們去清除;路上有坑坑窪窪,我們去填平--人生之路,要用我們雙手去開拓! |
青春的陽光,照亮了我們追求的方向,讓我們認準目標,展翅奮飛,為給未來增添一片美麗的華光而努力…… |
願我們做那不顯眼的細小的石子,去鋪設祖國千里萬里的金光大道。 |
帶著稚氣,帶著驚異,帶著迷惑,帶著理想,帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時光。 |
一個人努力的目標越高,他的才能發展得越快,對社會的奉獻也就越多。 |
我們是幸運的,逢上這好時光;我們有靈氣,去把握時機,未來在我們身上。 |
人生之路,彷彿環形的跑道,終點和起點在一起:舊的終點,就是新的起點。終點為昨日留下記錄;起點,預示著更美好的明天。 |
立志、勤學、追求、創新,這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來,就能譜寫出一支青春之歌。 |
鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華,因為含苞才能怒放,才會有滿園春色。 |
這台階有多高?我們不知道,但我們沉著地跨越,毅然地跨越,把那舊日的台階留在身後。 |
人生是什麼?是歷史大廈的一塊磚,是與風浪搏鬥的一雙櫓,是萬綠之原的一朵花……願我們用自己的雙手,創造最美好的人生! |
在雨露裡孕育成的細蕾,從太陽中吮吸光輝,並將萬紫千紅獻給祖國--這,就是我們共同的心願! |
楓葉把整個青春獻給了太陽以後,它就具有太陽的色彩了。 |
看,白雪還沒有從偏僻的山崖消融,迎春花就已經開放在田野。--願我們永遠做一朵美麗的迎春花,第一個給人們帶來春的消息。 |
幻想吧!與智慧結合的幻想,是藝術之母和奇跡之源。 |
我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?--啊!因為我們青春和生活的每一瞬間,都為著希望和奇跡而存在! |
看,那希望的山崗,多麼美麗,多麼蒼翠1讓我們舒展生命的羽翼,抖動青春的翅膀,向那高高的山峰奮飛! |
讓我們用現在,將過去的腳步和未來聯繫起來吧! |
理想,不是可有可無的點綴品,而是一個人生命的動力,有了理想,就等於有了靈魂。 |
我們腳下的路,雖然小而曲折,但是它通向社會,是寬闊而平坦的大道的起點。所以,莫猶豫,莫徘徊,讓我們鬆鬆爽爽地向前走吧! |
我們多麼熱愛生活!就像珍惜天邊璀璨群星的光芒,迷戀園林艷麗百花的芬芳。 |
讓理想的奇妙火炬,點燃青春的熊熊火焰,發出燦爛奪目的光輝吧! |
陽光多麼明麗,花草多麼鮮美。在這立體多維的空間,我贈你一句話--願你從孤獨和封閉的境地中走出來,去採摘一朵未來的花! |
你是一首小詩,抒情是你的本質。我相信,你的前程將開滿鮮艷的花朵,散發最迷人的青春氣息。 |
讓我們把人生變成一個科學的夢,然後再把夢變成現實。 |
從東昇的太陽中尋找節奏,從蔥綠的森林中尋找色彩,從宏亮的雞鳴中尋找韻律--這是青春的頌歌。 |
忘憂草所以常綠,是因為它無憂無慮,快樂地生長。呵,忘憂草…… |
花開著,是為裝扮春天;人活著,是為造福人群。 |
我們的自豪是擁有現在,用時代的力量塑造自己,用青春的生命把明天剪裁。 |
在小孩眼裡,我們的大人;在大人眼裡,我們是小孩;在我們眼裡,我們就是我們。 |
無論你選擇哪個角度透視青春,青春都是祖母綠,都是那樣的玲瓏剔透。 |
生活給予每個人發展自己的天地,朋友,不用尋找,那個天地就在你自己心裡! |
我們是一群歡躍的鳥,是交響樂中一組青春的歌,匯成了一條永遠追趕的小河。 |
每一滴露珠在太陽的照耀下都能閃爍出無窮無盡的色彩。 |
人生的歲月,是一串珍珠;漫長的生活,是一組樂曲。而青春,是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂章。 |
青春,是能夠折射出七色光的三稜鏡。 |
春天燃著,冬天燃著,雨裡燃著,雪裡燃著,但願知識的明燈,在我們手中永遠燃著…… |
我們是時間長河裡的兩朵浪花,蹦著、跳著、笑著,一起向著太陽升起的地方。 |
白浪給你獻花,陽光與你擁抱,海鷗與你話別,呵,生活的大海托著你青春的船隻啟航了! |
大自然曙光可以期待,希望之光也要耐心等待,不過不是袖手坐視,而是大步朝前。 |
跟著冬天走下去,春天不遠了。 |
我們從稚嫩走來,我們向成熟走去,在我們的世界裡,太陽將始終照耀我們。 |
不願告別,卻在告別,那稚氣的年月;不願告別,總在告別,那多夢的時節。 |
回憶是對往日美好的珍惜。揭開記憶的塵封,追尋歲月的見證,讓它更加有力地鼓起我們新的人生理想和熱情。 |
伸向校園深處的足跡,是我們的青春序言。 |
迸濺青春的智慧和激情,以堅貞不屈的意志和燦爛奪目的創造,報效祖國。 |
離開媽媽的撫愛,去尋找屬於自己的天地。 |
去探求那能夠探究的一切--這,就是我們最大的願望和幸福。 |
讓我們手牽手,向著無邊的生活之海,開始人生奇妙、艱難而又充滿魅力的航程。 |
我們站在起伏跌宕的人生地平線上,尋找自己的生活坐標。 |
不要一首小小的頌詩,不要一篇短短的禮讚,把一身青春,無私地獻給人間。 |
一片綠葉便是一片春光。要留住春光,得使自己的生命像綠葉般旺盛、健康! |
讓我們的視野,我們的想像,飛向地平線,飛向廣漠的宇宙。 |
生活多麼美好!在我們未來的日子裡,每天都會有火紅的朝霞升起。 |
畫一條青春的弧線,鑲一片七彩的陽光,攜一串歡悅的音符,願生活多采豐富而又真誠美好! |
我們不會忘記那快樂的日子,但是更嚮往新的生活。世界多麼廣大,生活多麼斑斕!為了明天的晨曦,讓我們再一次唱起那支古老的蘇格蘭民歌--《過去的好時光》吧! |
用十八歲的青春,燃旺生命的火焰,寫一著力量和美的詩。 |
我們青春年少,任性而瀟灑,像森林裡一排不甘在下的幼林,倔強地生長,尋覓屬於自己的廣闊天空。 |
我是一陣風,吹動那潔白的帆篷,讓破浪的舟楫,滿載著憧憬,駛往明日的港灣。 |
用籃色的深沉還是淡紅的溫馨,用綠色的歡悅還是白色的清麗,來畫出你十八歲的青春。 |
誰願意做一個生活海洋中的採珠人,誰就可能擁有一個珍珠般的人生。 |
翻開這知識的書頁,你可感到,正如清晨起來,把一扇向陽的窗子打開,微風攜來清新涼爽的空氣,使你舒暢,使你沉醉…… |
打開你記憶的口袋吧!在這知識的果園裡,各色如樣的果子正纍纍地垂掛在枝頭,只要你願意,這美好的果實將任你採擷! |
有人說知識的大門是敞開著的,我卻以為它時時緊閉著。你得用執著的追求去撞擊:衝擊的力越強,門便開得愈大。 |
我年輕的朋友,讓我們勒緊智慧的韁繩,在知識的原野上馳騁;讓我們揚起心靈的帆,在探索的長河中奮進。 |
一本書就像一艘船,帶領我們從陝隘的港灣駛向無限廣闊的生活海洋。 |
時間,你不開拓它,它就悄悄長出青苔,爬上你生命的庭院,把你一生掩埋。 |
讓歲月的腳步響起回聲,願生命的長河激起浪花! |
舉起來--讓我們的青春在錘頭上閃光;砸下去--讓我們的壯志在生活的鐵砧上激盪。 |
是寶石,即使被失落在讓人遺忘的角落,它也仍然會發出耀眼的光彩。 |
生活的河流有多麼深廣!讓我們邁動雙腳,去尋找我們自己需要的珍寶。 |
青春年華,燦若朝霞。蕾綻果結,如花似畫。 |
站在高岸上遙看顛簸於大海中的行般是愉快的,站在堡壘中遙看激戰中的戰場也是愉快的,但是,沒有能比攀登於真理的高峰之上,然後俯視來路上的層層迷障、煙霧和曲折更愉快了。--(古羅馬)盧克萊修 |
時間是無聲的腳步,它不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻。--(英)莎士比亞 |
才德有如寶石,最好用素淨的東西鑲嵌。--(英)培根 |
讀史使人明智,讀詩使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。--(英)培根 |
知識能塑造人的性格。--(英)培根 |
青春的夢想,是未來的真實的投影。--(英)濟慈 |
信仰,是人們所必須的,什麼也不信仰的人不會有幸福的。--(英)雨果 |
我相信我們應該在一種理想主義中去找精神上的力量,這種理想主義要能夠不使我們驕傲,而又能夠使我們把我們的希望和夢想放得很高。--(法)居里夫人 |
一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人。--(法)巴爾扎克 |
沒有偉大的願望,就沒有偉大的天才。--(法)巴爾扎克 |
生命,那是大自然交給人類去雕琢的寶石。--(瑞典)諾貝爾 |
我們要把心靈裡的美麗的激情獻給祖國。--(俄)普希金 |
理想的書籍是智慧的鑰匙。--(俄)列夫·托爾斯泰 |
真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。--(蘇)高爾基 |
一個人追求的目標越高,他的才力就發展得越快,對社會就越有益:我確信這也是一個真理。--(蘇)高爾基 |
當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時,又給了他一根枴杖,這就是理想!從那時起,他就無意識地、本能地追求美好的東西,天天向上。--(蘇)高爾基 |
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志願,充滿著求知和鬥爭的志向,充滿著希望、信心的青春。--(蘇)奧斯特洛夫斯基 |
人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不致於因為虛度年華而痛悔,也不致於因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:「我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而鬥爭。」--(蘇)奧斯特洛夫斯基 |
有理想的人,生活總是火熱的。--(蘇)斯大林 |
人生也許是場馬拉松賽跑,奔跑在途中的名次不能算數。只有到達終點,前胸觸到攔帶,才是定局。--(日)池田大作 |
對人來說,最苦的莫過於戰勝自己。--(日)大松博文 |
大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。--(唐)李白 |
外物之味,久可生厭;讀書之味,愈久愈深。--(宋)程頤 |
天下興亡,匹夫有責。--(清)顧炎武 |
天地間獨一無二之大勢力何在乎?曰智慧而已矣,學術而已矣。--(清)梁啟超 |
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