論語解讀
詩的偉大作用
【原文】
子曰：「小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。
邇１之事父，遠之事君，多識於鳥獸草木之名。」
【註釋】
１邇（ｅｒ）：近。
【譯文】
孔於說：「同學們怎麼不學詩呢？詩可以激發一情志，可以觀察社會，可以交往朋友，可以怨刺不平。
近可以侍奉父母，遠可以侍奉君王，還可以知道不少鳥獸草木的名稱。」
【讀解】
這是對詩歌社會作用最高度的讚頌。
現代詩歌批評所津津樂道的認識、教育、審美三大作用，在孔子的這段話裡實№上都可以找到自己的位置。
正如我們在《季氏》篇裡已經說過的那樣，在孔子的時代，《詩經》簡直就是一部無所不包的百科全書。
所以，聖人不僅以詩禮傳家，要求兒子孔鯉學詩學禮，而且在這裡又一次號召所有的學生都好好地去學詩。
正是由於孔子的大力提倡並親自刪削編定，《詩三百》才名正肯順地成為了《詩經》，成為儒學的重要經典之一。
也正是在這個基礎上，才有《一毛一詩序》那一段著名的更為熱情洋溢的頌詞：
「故正得失，動天地，感鬼神，莫近於詩。
先王以是經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗。」
如果有誰還不理解《詩經》憑什麼成為「經」，讀了孔子的這段論述和《一毛一詩序》的讚頌，那就應該理解了罷。