課外文言文
《戴震難師》原文和譯文
原文
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。
就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。
授《大學章句》，至「右經一章」以下，問塾師：「此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？」
師應之曰：「此朱文公所說。」
即問：「朱文公何時人？」
曰：「宋朝人。」
「孔子、曾子何時人？」
曰：「周朝人。」
「周朝、宋朝相去幾何時矣？」
曰：「幾二千年矣。」
「然則朱文公何以知然？」
師無以應，曰：「此非常兒也。」
譯文
先生10歲的時候才會說話，大概是聰明蘊蓄得太久的緣故吧，跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來，老師教《大學章句》至《右靜一章》以後。
(戴震)問老師：「這憑什麼知道是孔子的話，而由曾子記述?又怎麼知道是曾子的意思，而是學生記下來的呢？」
老師回答他說：「這是朱文公說的。」
（他）馬上問：「朱文公是什麼時候的人。」
（老師）回答他說：「宋朝人。」
(戴震問老師):「曾子，孔子是什麼時候的人。」
(老師)說：「周朝人。」
「周朝和宋朝相隔多少年。」
（老師）說：「差不多兩千年了。」
(戴震問老師):「既然這樣朱文公怎麼知道這些？」
老師無法回答，說：「這不是一個尋常的孩子埃」
註解
先生：老師，這裡指戴震。
是年：這裡指1733年，這年戴震十歲。
乃：才。
能言：說話。
蓋：這裡指推測。
蘊蓄：蘊藏，積蓄。
就傅：跟隨老師。
言：字。
塾：私塾，指自家內設的學校。
何以：以何，憑什麼。
述：記述。
門人：學生。
應：回答。
相去：相隔。
去，距離。
幾何：多少。
幾：差不多。
然則：既然這樣，那麼…
無以：沒有什麼可以拿來…
此非常兒也：這不是一個平常的孩子。