禮記
今之教者
(1)
——對症下藥治弊端
【原文】
，呻其占畢(2)，多其訊言(3)，及於數進而不顧其安(4)。
使人不由其誠，教人不盡其材。
其施之也悖(5)，其求之也佛(6)。
夫然，故隱其學而疾其師(7)，苦其難而不知其益也。
雖終其業，其去之必速(8)。
教之不刑(9)，其此之由乎！
【註釋〕
１本節選自《學記》。
２呻： 誦讀。
占：同「苫」，竹簡。
畢：竹簡。
占畢：這裡指課本。
３訊；告知。
多其訊言：一味灌輸知識。
(4) 及：急於，追求。
數：同「速」。
安；適應。
５悖：違背。
(6)佛：同「拂」，違背。
(7)隱；感到沈苦。
疾：怨恨。
(8)去；忘記，忘掉。
(9)刑：成，成功。
【譯文】
如今教書的人，只知道念誦書本，一味進行知識灌輸，急於追求快速進步，不顧學生能否適應。
結果使學生學習 沒有誠意，教育的人也不能因材施教。
對學生的教育違背了規律，達不到教育的要求。
像這樣，學生便對學習 感到痛苦，並厭惡老師，對學習 的困難感到畏懼，不懂得學習 的好處。
他們雖然勉強完成了學業擔學到的東西很快就忘了。
教育之所以不能成功，原因就在這裡吧！