禮記
學者有四失
(1)
——心理狀態是過失的根源
【原文】
，教者必知之。
人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。
此四者，心之英同也。
知其心，然後能救其失也。
教也考，長善而救其失者也(2)。
【註釋〕
(1)本節選自《學記》。
(2)長(zhang)：助長。
【譯文】
學生可能有四種過失，當教師的一定要知道。
人的學習 ，可能錯在貪多，可能錯在求少，可能錯在不專注，可能錯在不求進齲這四種果實產生的原因，其心理狀態是不同的。
瞭解了心理狀態，然後才能糾正他們的過失。
教育的目的，就在於發揚學生的長處，糾正他們的過失。